拓展写作内容，梳理写作逻辑

——中等职业学校应用文写作教学策略探析

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应用文写作能力培养对于提高中等职业教育学生语文核心素养和职业素养具有重要作用，可为实现其高质量就业和职业生涯发展奠定基础。《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》强调，在写作教学过程中，既要注重技能学习，又要注意写作习惯和思维习惯的养成，促进学生由感性思维到理性思维的转化。然而，良好写作习惯和思维习惯的养成往往是中等职业教育应用文写作教学的难题。（剩余3951字）

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