以文学性阅读命题研究促进小学语文教学变革

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开展命题研究旨在让教师厘清“怎么教、怎么学、怎么考”三大教学问题的关键，并以此为依据回顾、反思以及改进课堂教学，实现课堂“教学评一致”的闭环。笔者所在语文教研团队就本区域学期末阶段性质量监测的命题以及阅读专项命题研究等角度进行了探索与实践，现主要侧重文学性阅读命题展开阐述。

文学性阅读命题研究的具体实践

试题的命制要兼顾文本特点、学生学情等多个方面。（剩余3881字）

试读结束

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