小学开展群文阅读教学实践策略

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新课程改革进程的不断推进使得“群文阅读”这一阅读模式受到越来越多语文教师的关注。该模式的运用是对单篇阅读教学的整合与进阶，不仅能提升阅读教学本身的高度，还能显著助力学生语文阅读理解能力的发展。本文简要分析小学语文开展群文阅读教学的必要性，针对现存问题提出相应的改进策略，以供参考借鉴。

趣味导入，引发小学生群文阅读兴趣

兴趣是最好的老师，也是学生参与学习活动的首要动力。（剩余2408字）

试读结束

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