多元互促　渐进扬长

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编者按：在新时代的育人工作中，我们可以发现，学生有越来越多个性成长的现实需求。在落实立德树人根本任务的基础上，班主任怎样做到因材施教、顺性扬长、赋能成长？在简婵玉老师的班上，学生个个神采飞扬，自信满满，有着强烈的集体荣誉感和家国情怀。这样优秀的班集体，是简婵玉老师多年实践“多元互促，渐进扬长”育人理念的成果。（剩余2536字）

试读结束

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