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当家校教育理念发生冲突时，教师该怎么办呢？我通常会运用“同心圆”思维，从家校的共同目标出发，逐步扩大交集，包容差异，最终实现同心共育。
“定圆”：寻求共同目标，找准“圆心”
“老师，以后天天没完成课文背诵，或者单词听写错得多了，能不能不批评他，适当降低要求？我只希望他健康快乐。”看到家长的短信，我赶紧打电话过去。（剩余3739字）
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家校共绘“同心圆”
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