做时间的主人

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大班幼儿的时间管理能力发展不均衡，部分幼儿已通过成人的引导逐步具备了时间观念和简单的时间规划能力，而有的幼儿则不能感知时间。教育实践中，教师通常结合游戏培养幼儿的时间管理能力。

制订时间管理公约，培养幼儿的时间观念

在幼小衔接的背景下，引导大班幼儿制订时间管理公约，培养他们的时间观念显得尤为重要。制订时间管理公约的目的是通过集体协商的方式确立一系列时间管理原则和规范，将此作为促进幼儿时间观念形成和发展的基础。（剩余1955字）

试读结束

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