打破偏见　携手共进

——中职学校家校共育的探索与实践

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作为一名中等职业学校的教师，我深切感受到了家校教育理念统一的重要性及实现难度。与义务教育相比，中职教育中的家校矛盾往往更复杂：有的家长对职业教育存在偏见，觉得“成绩不好才来读职校”，没有真正认识到职业教育的价值；有的家长认为“只要把技能学好就行”，忽视了孩子其他方面的发展；部分家长担心技术工人会被智能设备取代，觉得“学技术也没用”。（剩余1988字）

试读结束

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