多方赋能 巧化人际冲突

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案例情境

晓轩的个子比同龄人小，排队一直站第一个。他的学习习惯不好，喜欢在上课的时候发出一些奇怪的声音，喜欢捉弄同学。课间，其他同学三五成群地在外面游戏，晓轩如果也想加入，会直接去抢同学的毽子或者沙包。

“马老师，晓轩抢我的毽子。”

“马老师，晓轩把我们的沙包扔到灌木丛里了。”

“马老师，晓轩拿着跳绳乱甩，打到了月月，她的脸上出现了一道红印子，这会儿坐在长椅上哭呢！”

几乎每节课课间都有学生跑过来向我告状，我也被晓轩弄得心力交瘁。（剩余2612字）

试读结束

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