提高大学生 “学思用” 综合能力的模式

——以《大学英语》 教学创新为例

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新时代，国际交流与合作日益频繁，对于具备跨文化交际能力、批判性思维以及实践应用能力的复合型人才的需求，呈现出持续增长的态势。《大学英语》作为高等教育中的一门重要基础课程，其教学目标也顺应时代的发展，从传统的单一语言技能培养逐渐转向学生“学思用”综合能力的全面发展。这一转变不仅是教育理念的更新，更是为了满足新时代社会对人才培养的多元化需求。（剩余5217字）

试读结束

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