文化专有项翻译策略在大学英语教学中的应用研究

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在“课程思政”全面推进与“文化自信”建设的背景下，大学英语教学需跳出语言工具性的局限，进一步强化文化传播与价值引领的双重功能。在探讨课程思政视域下，如何将文化专有项翻译策略有机融入大学英语教学，引导学生在掌握翻译技巧的同时坚定文化自信，深化对中华优秀传统文化的理解与认同，最终培养其用英语有效地传播中国声音、讲好中国故事的能力，切实达成知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。（剩余4877字）

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