人工智能背景下师范生职业生涯教育目标的建构
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在人工智能时代，师范生的职业生涯教育面临着全新的挑战与机遇，其职业生涯教育目标建构的方向、效果、手段具有一致性、精准性、多样性等突出特点。从师范生的态度、信念及能力等角度出发，面临着职业生涯价值观偏差、职业发展自信心欠缺以及人工智能素养水平有待提升等现实挑战。因此，建构师范生职业生涯教育目标，必须坚持党的领导，明确职业发展中思想政治教育目标的价值导向，构建以“适应力”为核心的职业生涯目标体系，注重人工智能背景下师范生的技术培养。（剩余4783字）
