探索基于实践导向优化思政教育的六个维度

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思政教育作为落实立德树人根本任务的关键课程，需突破传统课堂的理论灌输模式，将抽象的价值观教育转化为具象化、可感知的实践体验。此前，部分思政教学仍存在“学用脱节”现象，难以激发学生的学习主动性与价值认同感。在新时代，以实践为导向优化思政教学策略成为教育改革的必然趋势。本文从目标体系、教学内容、实施模式、评价机制、师资培育与保障体系六个维度展开探索，旨在构建理论与实践深度融合的思政教学新范式，实现“入脑入心”的育人实效。（剩余4927字）

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