基于核心素养下高考中“电池电动势和内阻测量”实验的思考

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摘   要：物理实验教学具有实践性、直观性、实证性、操作性和创新性等特点，能够有效帮助学生理解和应用物理知识，培养科学研究和实验操作能力。通过实验操作和直接观察物理现象，可以帮助学生更深入地理解和记忆理论知识，并通过实际测量和数据分析，直接获得结果，提高对物理概念的直观理解。同时，鼓励学生在实验中发挥创新性，利用自身的想象力设计实验方案，妥善处理实验过程中遇到的问题，并提出自己的观察和结论，促进学生创新思维的形成。（剩余4763字）

试读结束

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