指向“科学思维”培养的大单元教学设计

——以高三二轮复习课为例

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摘   要：发展学生的科学思维是新课程改革的重要目标之一。科学思维应在科学知识的学习过程中引导、激发和孕育出来。“运动的合成与分解”是分析、处理复杂运动的重要方法，是把一个整体的事件分解为几个要素进行研究，以及把问题的几个要素合成一个整体进行综合认识的思维过程，是拆解问题、化繁为简的思想底蕴，是“分解和综合”的科学思维。（剩余5157字）

试读结束

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