创设主题情境 实施单元教学

——以“内能与热机”单元为例

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摘   要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》为物理课程的实施提出了新的方向和新的要求，基于主题情境的单元教学，有利于在体验中建立单元网络知识结构，在解决问题的过程中培育高通路迁移能力，发展学生核心素养。

关键词：单元教学；主题情境；设计策略；实施案例

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2024）2-0022-4

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，要以主题为线索，构建课程结构［1］。（剩余4150字）