树立正确作业观 通过作业培养学生科学论证能力

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摘  要：培养学生科学论证能力，除了需要教师在课堂中的科学引导外，还需要教师巧设作业题，形成任务驱动，引导学生在课后独立思考、顿悟、论证。教师应端正作业观，科学地设计作业题。可以通过设计“鉴别题”“螺旋式论证题”等，让学生在做作业的过程中逐渐养成能独立思考、具有“证据意识”、寻求物理本原、会科学规范“书写论证过程”的品质，从而提高学生的科学论证能力。（剩余6619字）

试读结束

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