理解方法本质　促进观念进阶

——以“机械运动”为例

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摘   要：在探析科学方法本质以及科学观念内涵的基础上，以“机械运动”教学为例，深度解读教材和课程标准对应内容，引导学生深入理解知识的本质与内涵，实现观念进阶。

关键词：科学方法；科学观念；本质内涵；进阶

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2023）3-0073-4

笔者有幸参加2022年杭州市初中科学优质课评比。（剩余4392字）

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