基于核心素养的物理规律教学

——以“匀变速直线运动位移与时间的关系”为例

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摘   要：教师要把核心素养要素嵌入规律教学设计的各个环节。首先，要明确课标要求、挖掘素养目标的落地点，分析认知障碍、找准素养提升的突破点，设计学习活动、规划素养发展的关联点;其次，要用问题解决贯穿规律教学的实施过程;最后，要把握规律教学结构，落实物理核心素养。

关键词：教学设计;核心素养;规律教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章編号：1003-6148（2022）3-0029-4

“匀变速直线运动位移与时间的关系”是高中物理运动学的重要规律之一。（剩余5299字）