教师“错误”的教学价值

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摘  要：教学中教师会出错，甚至会依据学生常犯的典型错误故意出错，从教师的“错误”出发开展教学，对培养学生作图能力、思維深刻性、反思能力等方面有积极促进作用，能提升学生的思维能力，为学生物理学业水平的提升和长远发展奠定基础。

关键词：教师错误;教学价值;作图素养;思维深刻性;反思能力

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2021）8-0074-4

“从错误中学习”体现的是一种现代教学观的深刻转变，即从单纯地注重知识结果的获得转向强调教学过程的体验：错误非但不是我们唯恐避之不及的东西，反而是一笔亟待开发的宝贵教学资源[1]。（剩余4292字）