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摘 要： 在新课标理念指引下，为了改变当下高中物理实验类作业“数量少、形式单一”的状况，提出了设计课前预习型实验作业、课中助学型实验作业、课后应用型实验作业来弥补现有实验作业的不足，并给出了具体的实施策略。为确保动手操作类实验作业能够有效落实，提出了作业编制的针对性、趣味性、可行性、安全性四个原则。（剩余4366字）
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高中物理实验作业编制与实施的策略研究
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