论“双减”背景下历史作业布置与批改艺术
【摘 要】本文立足于当前“双减”背景，结合初中教学的阶段特点以及历史的学科特点，从单元性作业、复习性作业、创新性作业等多种作业形式探讨了提高历史作业有效性的措施，以期给初中历史教师的教学提供具体的指导。
【关键词】初中历史；“双减”背景；作业布置与批改
“双减”背景下，对历史作业布置与批改的方式进行调整非常必要，其方式亦多种多样，但无论方式怎么改变，历史作业始终都要做到以学生为中心，尊重学生的主体地位，并且要立足于当前的教育实际，具体问题具体分析，让学生在完成作业的过程中发展自己的能力。（剩余4231字）