审美视角下初中古诗词教学的重构
【摘 要】初中语文古诗词教学重构要立足于学生审美创造素养的培养。本文试图把新课标审美创造分解为审美介入、审美体验、审美鉴赏、审美评价四方面，通过这四方面审美目标的实现，在培养审美创造素养的同时，重构初中语文古诗词教学，使古诗词教学更好地促进学生走向自主、合作、探究学习。
【关键词】初中语文；古诗词；审美创造；教学重构
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《语文新课标》）凝练了四大语文学科核心素养——文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。（剩余4198字）