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［摘 要］文章基于调研和访谈，分析了当前高中物理作业存在的主要问题，包括作业形式单一、作业类型单一、作业评价单一等，并针对这些问题，提出了高中物理作业分层与减负的实践策略，即分层评价、多样化创新评价等，探讨了这些策略在提高学生学习效果、改善学生作业态度等方面的作用。研究结果显示，分层作业可以增强学生的学习兴趣，减轻学生的作业负担，提高学生的学习效率。（剩余4899字）
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新高考背景下高中物理作业分层与减负实践研究
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