核心素养下初中物理教学中的德育渗透策略
［摘 要］文章从物理学科核心素养培育的角度出发，在介绍将德育融入学校课堂的必要性和在物理教学中开展德育的可行性基础上，提出在初中物理教学中渗透德育的策略：理论联系生活，在知识建构过程中渗透德育；鼓励学生动手参与实验，在实验教学中渗透德育；以学生为主题，在师生沟通交流中渗透德育。
［关键词］初中物理；核心素养；课堂教学；德育渗透
［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）03-0022-03
《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）从物理学科的课程本质与目标、课程基础内容与结构、课程未来发展方向、课程教学方式及课程评价标准等方面出发，强调初中物理教师要及时转变物理教学理念，将学习与育人紧密结合。（剩余4363字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。