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［摘 要］审美鉴赏是审美主体心底深处的一种震动传达到鉴赏者心灵的过程。在初中美术教学中，教师要精心预设、正视冲突、多元互动、敞亮开放，有效引导学生的注意；不仅要引导学生转变注意点，而且要让学生彼此注意点重叠、交融；教师不能越俎代庖，不能让学生注意异化，而应当让学生的注意有所聚焦，将学生的注意点引向“焦点”。（剩余4446字）
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引导注意：让学生在美术鉴赏活动中“聚焦”
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