“大学物理先修课程”学习的多元化评价实践
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［摘 要］大学物理先修课程的学习是高中物理学习的重要补充，有效的学习评价活动对学生的学习和发展具有正向反馈作用。大学物理先修课程内容丰富，学习方式多样，多元化评价其学习成效十分必要。兴趣通识类先修课程、实验实践类先修课程、知识拓展类先修课程的学习可分别实施过程性评价、同伴互助式评价、形成性评价。
［关键词］大学物理先修课程；学习评价；多元化
［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）03-0028-03
大学物理先修课程的学习是提高高中资优生物理学业水平的一种有效路径，也是实施大中衔接的有效方式。（剩余2934字）
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