慕课：让初中美术学科从“教”转向“学”

［摘 要］文章在指出慕课具有的时代特征的基础上，提出如何在初中美术课程中建设和应用慕课的策略：教师应积极发掘资源、精心建设慕课，引导学生自主学习，有效应用慕课，激发学生活力，让学生灵活参与慕课，深度反思，反馈评价慕课。以此来培养拥有美术知识、技能的人才，培养具有创新精神和实践能力的“美术人”。

［关键词］初中美术；慕课；学为中心

［中图分类号］    G633.95            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）27-0074-03

慕课（MOOC），即大规模、开放性的在线课程，具有大众性、广泛参与性的特征。（剩余3734字）