• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

脑科学视阈下小初英语教学衔接的实践

［摘 要］做好学段衔接是基础教育领域的重要工作。小升初衔接段学生最突出的问题是词汇记忆问题和阅读障碍问题。要从根本上解决这些问题，首先，教师需要遵循人脑的发展规律，依据脑科学原理设计教学，提高教学效率；其次，教师要加强跨学段教研，还要深入了解学生，让教学内容有机衔接，教学策略发挥作用，做到无缝对接，有效提升学生英语核心素养。（剩余5784字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor