学生掌握“看、听、说、写、用”方法的策略

［摘 要］在数学学习中，学生的学习方法是否得当，直接影响其学习效果，如何指导学生有效学习是教师的重要任务。学生不仅要会看、会听，而且要会说、会写，学以致用。文章重点分析如何合理地引导学生掌握“看、听、说、写、用”这五个关键因素，以此提升教师的教学效果，促进学生的综合素养发展。

［关键词］主体性； 数学学习；学习兴趣；应用

［中图分类号］    G633.6            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）27-0065-03

实施数学教学主要包括“教”与“学”两个方面，“教”的目的是为了帮助“学”，“学”是主要方面。（剩余4525字）