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［摘 要］借助问卷星在线平台，面向贵阳市不同年级高中生进行调查，利用SPSS 26.0 软件对学生的移动学习方式进行差异分析。研究结果显示，移动学习方式已经成为高中生解决课后学习困难的主要渠道，视、听相结合的多样化的教学资源深受学生喜爱。不同年级的高中生了解移动学习App的渠道、使用的App种类和可以接受的付费价格等差异明显。（剩余3757字）
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高中生移动学习的年级差异调查研究
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