• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

借鉴迁移理论，提升美术“设计·应用”教学有效性

［摘 要］文章借鉴迁移理论，提出在初中美术教学中提升美术“设计·应用”教学有效性的策略：建构融合模式，通过借鉴“欣赏·评述”“造型·表现”“综合·探索”等其他板块的知识培养学生的学科思维；引导学生自主探索，让学生在借鉴经典作品中提升审美判断能力，在纵横对比中提升图像识读能力；创新学习方式，基于迁移理论设计举一反三、拓展延伸、动手操作类的学习活动，让学生完善认知结构。（剩余4983字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor