通用技术项目化学习融合劳动教育的策略研究
［摘 要］以劳动项目为载体的通用技术项目化学习，倡导“学”与“做”的有机统一，在发挥劳动育人价值方面具有独特的学科优势。在通用技术项目化学习中，教师可以通过制订合适的教学目标，引导正确的教学方向；设置多样的劳动任务，提升学生的综合能力；科学指导劳动过程，培养筹划思维、安全意识和质量意识；交流展示劳动成果，树立珍惜劳动成果的意识和产品优化意识等多种策略来融合开展劳动教育，以促进通用技术项目化学习与劳动教育 融合效果的提升。（剩余5158字）
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