深度学习下的中学音乐大单元教学策略

——以苏少版七年级上册第四单元“奥运之声”为例

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［摘 要］文章针对中学音乐教学中常见的一课到底、单线设计、讲多动少等问题，在指出大单元教学与深度学习关系的基础上，提出深度学习下的大单元教学路径：整合资源，重构单元主题教学思路；以终为始，明确单元课时教学目标；真实问题，完成单元音乐实践任务；三位一体，实施科学合理的教学评价。

［关键词］深度学习；大单元；中学音乐；核心素养

［中图分类号］   G633.95            ［文献标识码］   A          ［文章编号］   1674-6058（2023）24-0052-03

为深化教育改革，落实立德树人根本任务，中华人民共和国教育部制定的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，学生在学习各学科后应具备的学科核心素养。（剩余3817字）

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