初中名著阅读指导策略初探

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［摘 要］在初中语文教学过程中，名著阅读的地位越发重要。《课标》要求加强名著阅读教学，目前名著阅读教学仍存在一定的问题。以“趣”为着力点，注重多形式多方法激发兴趣、消除隔膜，注重读法指导、合理规划阅读等是引导学生阅读名著的可行策略。

［关键词］名著阅读指导；策略；初中

［中图分类号］   G633.3            ［文献标识码］   A          ［文章编号］   1674-6058（2023）24-0043-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（全文简称《课标》）对第四学段（7～9年级）提出的阅读名著的要求为“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。（剩余4202字）