带上数学标签 打造哲学活动课

——高中哲学和数学教学整合活动实践探究

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[摘   要]新课程标准要求教师树立正确的教育观，摈弃学科本位主义，强调学科之间的整合与联系。在高中课程体系中，数学与政治学科间有着不可分割的密切关系。教师基于思想政治课活动型学科课程构建的思想，在高二年级《哲学与文化》的教学实践中，尝试将数学方法论和哲学教学进行整合，把数学知识、数学方法和数学思维运用于活动型课程的情境创设、活动实施等环节中，同时用哲学思维指导学生的数学学习过程。（剩余5027字）

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