普通高中信息技术学业水平考试校本教材应用研究

[摘   要]文章以广西三江侗族自治县民族高级中学为例，探讨高中信息技术教师如何针对普通高中信息技术学业水平考试复习，结合学生的实际情况与薄弱环节，制定明确的学习任务，编写适合本校学生用于复习的教材，加强复习的科学性、针对性和全面性，使学生在学业水平考试中取得更好的成绩。

[关键词]高中;信息技术;学业水平考试;校本教材

[中图分类号]    G633.67        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）21-0022-02

一、学业水平考试校本教材应用研究提出的重要意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）的实施为教育信息化发展带来了新的机遇和挑战。（剩余3075字）

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