依托关键语言，向文本更深处漫溯

[摘   要]学生是借助文本语言学习语文的。教师需要鼓励学生从文本中的关键性语言入手，通过揣摩、辨析、涵泳和联想等多种方式，逐步向文本的深处漫溯，以提升学生的感知和解讀能力。

[关键词]语文;关键语言;策略

[中图分类号]    G633.3        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）21-0007-02

汉代著名的文艺评论家刘勰在其论著《文心雕龙》中指出：“缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。（剩余3109字）

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