认知与实践并存 体验与探究共进

——基于核心素养的高中美术鉴赏教学中研究性学习方式的开发与运用

[摘   要]如何发展学生的核心素养，是广大中小学教师近年来最为关注的一个重大课题。毋庸置疑，学科教学是发展学生核心素养的主阵地。根据核心素养中的两个要素“学会学习”“实践创新”（包括信息意识、实践能力、创新意识等基本要点）可知，教师应改变教学方式，引导学生培养自主合作探究意识。（剩余3987字）

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