数字化背景下小学劳动教育的现实挑战与实践路径

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2022年，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，首次将劳动从综合实践活动课程中独立出来，彰显了国家对劳动教育的高度重视，也为推动新时代劳动教育高质量发展提供了清晰的指导方针。

与此同时，人工智能、大数据、虚拟现实、云计算等数字技术发展日新月异，人类社会步入了一个崭新的数字时代。这为小学劳动教育带来了新的机遇和挑战。（剩余4665字）

试读结束

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