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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》中明确指出，语文课程应“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”。然而，传统小学语文阅读教学长期受限于单篇精读模式，教师往往以逐句分析、知识灌输为主，导致文本解读碎片化、思维训练浅表化、文化理解单一化等问题。在此背景下，如何突破教学瓶颈，构建以素养发展为导向的新型阅读教学模式，成为语文教育亟待解决的重要课题。（剩余4467字）
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核心素养导向下小学语文群文阅读教学策略研究
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