“双减"背景下中小学教师负担： 现实表征及破解路径

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2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称"双减"）。该政策实施以来，在切实减轻中小学生学业负担方面取得了显著成效，但中小学教师面临着新的工作负担。具体而言，“双减"政策对教师提出了更高的要求，包括提升课堂教学水平、优化作业设计与管理以及开展课后服务等。（剩余6898字）

试读结束

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