基于访谈法对幼儿教师教学信念的认识

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摘 要：“教学信念”是教师一切教学行为的基石，重要性不言而喻。本文采用访谈法，选择幼儿教师作为研究对象，通过详细记录和分析访谈内容，着重探讨教学信念的现实表征、理想式样及其对幼儿园教学的实际影响。结果显示，幼儿教师教学信念主要涉及教师对于教学的目的、方法、师幼关系等方面的理解和认知，它受到园所环境和文化、人际关系、过往经历与个人反思等多种因素的影响。（剩余6711字）

试读结束

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