大概念教学的实施困境及策略

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摘 要：大概念教学是撬动学生深度学习、培养学生高阶思维的重要支点，是落实素养导向教学的高效路径。目前，大概念教学在实践中尚存在概念本质认识不足、跨界学习不系统、概念教学无深度以及评估任务缺实效等现实困境。本文将从创建学习共同体、采取跨学科与跨情境教学、转变教学方式和设计表现性任务四个方面提出改进策略，旨在促进大概念教学的有效实施。（剩余6578字）

试读结束

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