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摘 要：本文基于用户的图书馆服务质量评价体系LibQUAL+TM，设计了包含空间环境、空间馆员服务、资源设备三个维度共25个指标的高职院校图书馆空间服务质量评价模型。本文以广东两所高职院校为调研对象，从用户的角度考察评价高职院校图书馆空间服务质量，在空间服务质量调查问卷数据分析的基础上提出改进高职院校图书馆空间服务质量的有效措施。（剩余5496字）
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基于LibQUAL＋TM的高职院校图书馆空间服务质量评价
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