幼儿园混龄班绘本教学现状及策略研究

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摘 要：混龄班绘本教学有着相对特殊的思考、设计和实施方案，值得一探究竟。本文针对幼儿园混龄班绘本教学存在教学思想传统、教学目标功利、绘本选材不严谨和教学组织单一等问题，为充分发挥混龄教育的优势，为此，提出了可通过树立适宜的教师发展观、坚持科学的绘本选材观、构建合理的分层教学观和形成多元的教学评价观等策略以改善现状。（剩余6874字）

试读结束

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