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摘 要：本文在对建构主义教育理念进行评析和反思的基础上，吸收其合理内核，并针对当下高校思政课教学中存在的问题与不足，以思政课教学目标为基点，从学生的认知规律出发，探索实施“五步四维”教学模式，晓之以理、动之以情，励之以志、导之以行，以求充分发挥思政课的德育主阵地和主渠道作用。
关键词：建构主义 思政课 “五步四维”教学模式
建构主义是一个基础极为复杂又庞杂的理论体系，由很多种观点不尽相同的理论组成。（剩余5699字）
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基于建构主义教育理念的高校思政课“五步四维”教学模式探析
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