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摘 要：本文以汕头乡村幼儿园为例，对乡村幼儿园社会教育实践情况，从社会教育的目标、内容、实施和评价等方面进行调查研究和分析。结合研究结果，本文提出建设乡村幼儿园社会教育课程体系，加强幼儿园师资队伍建设和实现幼儿园、家庭与社区共育的对策。
关键词：乡村幼儿园 社会教育
一、问题提出
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善与奠定人格基础的过程。（剩余5386字）
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乡村幼儿园社会教育实践存在的问题及对策研究
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