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摘 要:职业教育教学成果奖是反映职业教育教学改革成效的重要奖项,对推动职业教育高质量发展具有重要作用。对2022年职业教育国家级教学成果奖数据进行分析可以发现,获奖主体多元化趋势更加明显,国家“双高校”和国家重点中职学校引领效应显著;合作方式以校企合作为主体,科研机构发挥作用增强;完成人员中近八成具有行政职务,一线教师需要有丰富的经历支撑;研究专业仍以装备制造、财经商贸为主,对紧缺领域的关注度明显提升;研究内容聚焦职业教育改革重点领域,“专业群”研究成为趋势。(剩余7901字)
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2022年职业教育国家级教学成果奖:获奖分析与发展启示
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