基于“三全育人”理念的本科生导师制实践路径研究

——以南京信息工程大学为例

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摘 要：随着社会经济和人文的快速发展，科学构建“三全育人”体系，完善和落实人才培养方案，促进学生个体发展和全面发展成为高等院校教育教学改革的趋势所在。本文通过广泛调研了解高校本科生导师制的实施现状，在“三全育人”理念的指导下开展创新育人机制研究：由班级导师、科研导师、宿舍导师组成“三维导师”，完善导师选拔、评价机制，稳步推进全员全过程全方位育人策略。（剩余7265字）

试读结束

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