“双高协同”驱动下的拔尖创新人才培养实践

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摘 要：基础教育和高等教育是建设教育强国、全面提升人才自主培养质量的两个关键阶段，必须加强衔接联动，进行系统性、整体性、协同性的综合改革，互为发挥好基点和龙头的作用。本文结合南京大学和江苏省优质高中的“双高协同”创新改革实践，分析探讨推进高校与高中“双高协同”的重要意义，并着重阐述南京大学深化“双高协同”的宏观举措和微观探索，即“少年英才0年级计划”。（剩余6746字）

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